En este episodio de SINTONIZAR TV, la Dra. Crystal Rose entrevista a la Dra. Cammie Rolle, cofundadora de ASciencePro, sobre cómo sobresalir en las admisiones universitarias con la investigación.
Dra. Rosa: Bienvenido a The University Network TV, donde exploramos el mundo para brindarles a los estudiantes, sus familias y educadores los mejores consejos para el éxito de los estudiantes. Soy su presentadora hoy, Dra. Crystal Rose, y en el programa de hoy, estamos hablando sobre la nueva normalidad en las admisiones universitarias y las formas en que los estudiantes pueden distinguirse.
Los estudiantes buscan universidades más selectivas en este entorno de pruebas opcionales. Esto significa que vas a querer encontrar formas de distinguirte cuando postules a universidades, y querrás hacerlo de una manera que a las escuelas les interese. Una de estas áreas que conocemos es la investigación.
Es un campo amplio y permite a los estudiantes, incluso a los de secundaria, la oportunidad de explorar y satisfacer su curiosidad. Una de las preocupaciones que escuchamos tanto de los estudiantes como de las familias es, ¿cómo puede un estudiante de secundaria participar en una investigación significativa durante la época posterior a la COVID-XNUMX?
Aquí para discutir las opciones que tienen los estudiantes, hemos invitado a un cofundador de uno de los miembros de la comunidad de The University Network, Programa Exploratorio de Ciencias Avanzadas. El Dr. Rolle es un becario posdoctoral que trabaja en los departamentos de neurocirugía y psiquiatría de Stanford y la Universidad de Pensilvania.
Dé la bienvenida a la Dra. Cammie Rolle.
Dra. Rolle: Gracias por recibirme, Dra. Rose. Estoy feliz de estar aquí.
Dra. Rosa: Muchísimas gracias por unirse a nosotros. ¿Cuáles son algunas de las formas en que los estudiantes pueden distinguirse en este entorno posterior a COVID a través de una experiencia de investigación?
Dra. Rolle: Entonces, definitivamente se volvió más complicado, especialmente durante COVID, obtener experiencias prácticas de investigación. Entonces, el beneficio ahora es que hay muchas más oportunidades virtuales que estamos viendo en el espacio de investigación para que los estudiantes de secundaria y universitarios se involucren y adquieran experiencia.
Muchos laboratorios de investigación ahora ofrecen puestos virtuales donde puede realizar procesamiento de datos, organización de datos, análisis de datos, incluso archivo, reorganización. Muchas de las cosas que estaría haciendo en un laboratorio ahora se pueden hacer virtualmente en muchos laboratorios diferentes. Entonces, esa es una oportunidad para obtener experiencia en investigación.
Y ahora, especialmente en esta etapa de COVID, hay muchas más oportunidades ahora para estar en un laboratorio y trabajar de diferentes maneras. Quiere elegir un laboratorio que le entusiasme y le entusiasme el trabajo que están haciendo. Y luego puede buscar diferentes laboratorios para obtener experiencia práctica en investigación, y eso puede verse de muchas maneras diferentes, y también me complace hablar de eso, pero esas serían las formas clave que sugeriría buscar experiencias de investigación, dependiendo de su nivel de comodidad y dependiendo de su ubicación.
Dra. Rosa: Bueno, esas son realmente buenas opciones y oportunidades para que los estudiantes exploren por su cuenta. Entonces, cuando las universidades miran a los estudiantes, ¿qué les indica la experiencia de investigación?
Dra. Rolle: Es una buena pregunta porque los estudiantes pueden hacer un par de cosas diferentes. Una de las formas en que pueden obtener experiencia en investigación es a través de programas. Por lo tanto, hay programas de verano, a veces incluso programas durante el año académico, donde puede aprender sobre investigación, aprender sobre ciencia y obtener recorridos de observación. Hay diferentes oportunidades facilitadas de esa manera, en las que puedes obtener experiencia como estudiante. Y eso es maravilloso e importante también.
Pero sí creo que, según mi comprensión y mi interacción con los funcionarios de admisiones de la universidad, en realidad lo que están buscando, cada vez más para mi sorpresa, es experiencia práctica en investigación. Y no me refiero a la práctica en el sentido de que usted está allí en persona (cuentas virtuales), sino más práctica en el sentido de que en realidad es parte de un laboratorio. Y usted es parte de ese laboratorio como lo que se consideraría un asistente de investigación voluntario o un pasante de verano de investigación voluntario.
Hay mucho trabajo humano en la investigación. Hay mucho cumplimiento de HIPAA, lo que significa que hay problemas de privacidad porque todavía eres menor de edad. Y de esa manera, puede ser un poco desafiante dependiendo del espacio en el que esté tratando de trabajar. A veces, el trabajo con animales es en realidad un poco más fácil de mantener la experiencia de investigación que el trabajo con humanos. Pero de cualquier manera, hay oportunidades por ahí.
Otra cosa a tener en cuenta es que hay muchos estudiantes universitarios que también buscan eso, por lo que son estudiantes de secundaria y universitarios que intentan obtener estas experiencias de investigación en las principales universidades o incluso en puestos de la industria privada. Por lo tanto, desea asegurarse de que está liderando con algunas de las cosas que desea contribuir y está liderando con su disponibilidad, especialmente si es un estudiante de secundaria, para que pueda ser competitivo para esos puestos.
Dra. Rosa: Ese es un buen punto, porque muchos estudiantes de secundaria compiten con estudiantes universitarios por estos roles. ¿Tiene alguna sugerencia para los estudiantes para que puedan volverse un poco más competitivos, a fin de asegurar algunos de estos puestos tan codiciados?
Dra. Rolle: Hay un par de respuestas a eso. Uno de ellos está haciendo esos programas. En el nivel de la escuela secundaria, hay muchos programas disponibles para ti y para mojarte los pies antes de trabajar tradicionalmente para laboratorios de investigación. Ese no es siempre el caso, pero a menudo no es así.
Por lo tanto, encontré que el mayor éxito es cuando los estudiantes de secundaria pueden ofrecer tres meses consecutivos de su verano para estar completamente disponibles y completamente dedicados a un laboratorio de investigación. Y luego, lo que sucede a menudo es que, si se desempeñó bien durante el verano, su tiempo se extiende hasta el año escolar, porque ahora ha establecido confianza y también ha establecido que toda la capacitación que necesitaba se realizó durante el verano. , y ahora puedes comenzar a hacer cosas durante el año escolar de una manera que no podrías haber puesto en marcha durante el año escolar.
Entonces, una de mis sugerencias sería comenzar a presentar la solicitud en abril, tan pronto como pueda, y por supuesto, ahora todavía puede, pero tan pronto como pueda, comience a buscar en los laboratorios de investigación y comuníquese con los PI, lo que significa que el Investigadores principales de esos laboratorios que están a cargo de los laboratorios y toman las decisiones, mejor puede estar porque desea utilizar esos meses de verano. A menudo me preguntan: "¿Qué pasa si nos vamos de vacaciones por un par de semanas?". Eso no es una preocupación, y aún desea comunicarse y, en general, podemos adaptarnos a su horario.
Y luego otra cosa es, asegurarse de que está en red. Entonces, como estudiante de secundaria, de alguna manera, desea establecerse por encima y más allá de los estudiantes universitarios, o al menos tratar de distinguirse. Y honestamente, a veces eso se hace mejor a través de la creación de redes. Si tiene un amigo cuyo padre es un académico, o está conectado por varios grados de separación con alguien que es IP en la universidad que está buscando, o cualquier otra conexión que se le ocurra es una que debería considerar usar para obtener tu pie en la puerta.
Muchas veces, incluso si el laboratorio no está haciendo exactamente lo que cree que le interesa todavía, vale la pena poner el pie en la puerta con una experiencia de investigación realmente agradable, bien establecida y positiva. Y luego puede pasar a otros laboratorios, especialmente una vez que tenga eso.
Dra. Rosa: Estas son realmente excelentes sugerencias para los estudiantes. Son formas muy tangibles y prácticas. Y es comenzar temprano, es planificar y también es realmente aprovechar las oportunidades que se le presentan. ¿Derecha? Y a veces es posible que tenga algo en mente, pero puede ser o no lo que está disponible para usted.
Por lo tanto, hay un poco de flexibilidad que los estudiantes deberán tener para que esa experiencia funcione. Y está bien si no es perfecto cuando empiezas. Eso es lo que te estoy escuchando decir.
Dra. Rolle: Es una muy buena manera de resumir lo que estaba tratando de decir. Sí, puede que tenga que ser flexible.
Dra. Rosa: Y eso es parte de la investigación de todos modos.
Dra. Rolle: Sí lo es. Y si pudiera agregar a eso, dado que en realidad mencionó algo que me hizo pensar en otro punto importante sobre la flexibilidad, les advierto a los estudiantes de secundaria que no tomen de sus experiencias de investigación en la escuela secundaria y generalicen sus sentimientos sobre la investigación. Puedo prometerles que la investigación que estaba haciendo al comienzo de la universidad, en la escuela secundaria, nunca me habría llevado a interesarme en la investigación porque no está realizando el tipo de tareas que haría como investigador. Y mi temor es que, si las universidades fomentan la experiencia de investigación desde el principio, en realidad vamos a sacar a los estudiantes del campo de la investigación porque están teniendo estas experiencias tempranas que son aburridas. Están archivando cosas o están manejando la preparación para experimentos. Y en realidad no están haciendo las cosas que hacen los investigadores.
Entonces, me gusta decir siempre que hay razones por las que la experiencia en investigación es importante a nivel de escuela secundaria, a nivel universitario, para las admisiones y para su CV general y su currículum y para obtener experiencia. Pero, por favor, no extraiga sus experiencias para que sean significativas sobre cómo sería realmente ser un investigador.
Hay muchas cosas que aprenderá a medida que obtenga más experiencia en investigación y se establezca más y mantenga más educación en ese campo. Que es un cambio increíble de las cosas que hacías en un laboratorio de investigación cuando eras estudiante de secundaria o universitario.
Entonces, esa sería solo mi advertencia rápida sobre toda la experiencia de investigación que obtienes antes de la escuela de posgrado.
Dra. Rosa: Ese es un comentario extraordinario y muy importante, y sabes, si esto estuviera en un libro, lo marcaría como favorito. Porque creo que debería ser lo más importante en la mente de muchos estudiantes: cualquier tipo de experiencia que estés teniendo, ya sabes, es solo el comienzo. Por lo tanto, debe ser flexible. Espera y verás. Bueno, estas son excelentes oportunidades y excelentes sugerencias. Muchas gracias por compartir, Dra. Rolle.
Dra. Rolle: Gracias por tenerme.
Dra. Rosa: Hasta la proxima vez. Muchas gracias por acompañarnos hoy en TUN TV.
Esta entrevista ha sido editada para mayor claridad.
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