En octubre 8, 2019, el ACT anunció algunos cambios a su examen de ingreso a la universidad.

A partir de septiembre de 2020, los estudiantes que ya tomaron el examen ACT y desean aumentar sus puntajes pueden optar por volver a tomar partes específicas de la prueba de cinco secciones y tres horas de duración. No tendrán que volver a tomar la prueba completa, a menos que quieran. 

Los estudiantes también podrán combinar sus mejores puntajes generales en cada sección (inglés, lectura, ciencias, matemáticas y escritura opcional) para crear un "superpunto". 

Y, por último, todos los estudiantes tendrán la opción de tomar el ACT en línea en los centros de evaluación en lugar de una prueba de papel y lápiz, como lo harían normalmente. 

En el mundo de las admisiones universitarias, estos cambios en el ACT son un gran problema. Ya, los asesores de admisión y los entrenadores de pruebas en los Estados Unidos están remodelando sus enfoques para preparar a los estudiantes para tomar el ACT. 

Además de hacer una extensa investigación sobre el tema, en The University Network hablamos con Allen Koh, el CEO de Educación cardinal, una compañía de admisiones, tutorías y preparación de exámenes en California, para comprender mejor cómo los estudiantes deben prepararse y tomar el ACT. 

Esto es lo que hemos reunido.

Los estudiantes pueden tener que comenzar a estudiar antes

Históricamente, debido a que el ACT es tan largo e incluye muchas materias académicas, los puntajes más altos generalmente se han otorgado a los estudiantes con calificaciones innatas. 

Con estos cambios recientes, sin embargo, lograr un puntaje alto será más alcanzable para todos. Solo requerirá trabajo duro y estudio persistente. 

Una vez que llegue septiembre y los estudiantes puedan volver a tomar el ACT en partes, podrán concentrarse en prepararse para el examen sección por sección. Con sus consejeros de la escuela secundaria o tutores contratados, los estudiantes podrían concentrarse en mejorar su puntaje en inglés, por ejemplo, antes de pasar a las matemáticas o las ciencias. 

Para los que toman las pruebas más fuertes, estos ajustes al ACT realmente no cambian mucho, dijo Koh. "Simplemente les da oportunidades adicionales para concentrarse en una sección a la vez después de la primera prueba o dos".

Pero para aquellos que no son tan fuertes como examinadores, estos cambios significan que deberían comenzar a prepararse antes, explicó Koh. 

Es posible que los estudiantes aún quieran retomar el ACT completo

Es importante tener en cuenta que el hecho de que el ACT pronto permita a los estudiantes crear pruebas superescritas no significa que los colegios y universidades tendrán que reconocerlas. 

"Las universidades no son unánimes en términos de cómo van a tratar esto", dijo Koh. "Algunas universidades ya han dicho que no aceptarán este puntaje de ACT, no les gusta por varias razones". 

Por ejemplo, el Decano de Admisiones de Pregrado de la Universidad de Georgetown Charles Deacon ya ha indicado que la universidad probablemente no aceptaría las ACT superescritas, y la Universidad de Oklahoma es reflexionando sobre.

Sin embargo, Koh supone que los colegios y universidades que eligen no aceptar los ACT superescritas probablemente sean las escuelas más elitistas y competitivas. 

"Las escuelas que no son tan competitivas tienden a ser flexibles", dijo. "No quieren hacer nada para desalentar a los solicitantes".

Entonces, dependiendo de dónde pretenden postularse, los estudiantes pueden considerar volver a tomar el ACT en su totalidad. Sin embargo, primero deben verificar la política de cada escuela al respecto. Esto se puede hacer mirando el sitio web de la escuela o contactando a su departamento de admisiones. 

Retoma algunas secciones, pero no te vuelvas loco 

Es importante que los solicitantes traten de lograr su mejor puntaje posible en cada sección del ACT. Pero por un par de razones, puede que no sea lo mejor para ellos tomar cada sección de la prueba más de unas pocas veces. 

En primer lugar, algunos colegios y universidades obligan a los solicitantes a revelar los puntajes de cada ACT que hayan tomado, explicó Koh. E, históricamente, si un estudiante toma el examen más de, digamos, tres veces, comienza a verse bastante mal. 

En segundo lugar, estos cambios se producen en un momento en que los departamentos de admisión de las escuelas se han preocupado cada vez menos por los puntajes de los exámenes estandarizados de sus solicitantes. Algunos colegios y universidades incluso han ido tan lejos como para hacer pruebas estandarizadas como el ACT y el SAT una parte opcional de las aplicaciones.

A algunos les preocupa que estos cambios causen que los estudiantes se obsesionen con mejorar las calificaciones de sus exámenes, lo que puede hacer que ignoren cosas más importantes como su promedio de calificaciones, por ejemplo. 

“Me preocupa que la mayoría de los niños de alto rendimiento en mi órbita volverán a probar y volver a probar hasta que puedan encontrar subsecciones de 33 y 34 hasta 35 y 36. Por lo tanto, las pruebas estandarizadas se convertirán aún más en una actividad extracurricular de lo que ya es ", dijo Sally Rubenstone, colaboradora principal de College Confidential. The New York Times. 

La mayoría de los estudiantes deben apegarse a un tutor.

Después de enterarse de estos cambios, algunos estudiantes y sus padres, al menos aquellos que pueden permitírselo, se verán tentados a contratar tutores específicos para cada sección del ACT. Pero esa no es la mejor idea en la mayoría de los casos, según Koh. 

"Para algunos estudiantes, es mejor tener un tutor especializado para cada sección", explicó. “Sin embargo, para muchos estudiantes, en realidad no es una buena idea. Hay una prueba muy unificada que lleva la mentalidad a todas las secciones. Por lo tanto, creemos que es mejor contratar personas excepcionales que sean muy hábiles en todas las secciones. Es difícil encontrar a estas personas, y por lo general cuestan mucho más, pero de esa manera hay un mensaje coherente con respecto a la mentalidad de tomar exámenes ". 

No tome la prueba en línea.

Muchos estudiantes de secundaria pueden verse tentados a tomar el ACT en línea porque se sienten más cómodos con un teclado que con un lápiz y papel. 

Pero Koh aconseja no hacerlo. 

En la versión en línea de la sección de lectura, por ejemplo, los estudiantes no pueden marcar un pasaje mientras lo leen, lo que puede lastimarlos y costarles tiempo cuando tienen que responder preguntas sobre el pasaje, explica Koh. Y en la sección de matemáticas, los estudiantes tienden a mostrar menos trabajo en papel borrador cuando toman el examen electrónicamente. 

Los estudiantes internacionales que desean asistir a la universidad en los Estados Unidos han podido tomar el ACT en línea desde hace algún tiempo. De hecho, en la gran mayoría de otros países, esa es la única opción. 

Pero Koh y su equipo de Cardinal Education se sienten tan fuertemente en contra del examen en línea que han alentado con éxito a muchos estudiantes a volar a los Estados Unidos para que puedan tomar la versión impresa. 

Conclusión

Sin duda, estos cambios recientes al ACT pueden ser ventajosos para los estudiantes. No solo harán que sea más fácil para los estudiantes mejorar sus puntajes, sino que también eliminarán parte del estrés y la ansiedad asociados. 

Pero eso no significa que los estudiantes deben sentarse y relajarse. Como dijo Koh, aquellos que no son estudiantes de exámenes naturales pueden tener que dedicar aún más tiempo para estudiar. Y, es importante recordar que las escuelas pueden decidir individualmente si reconocer o no estos nuevos cambios. Entonces, antes de que los estudiantes decidan volver a tomar el examen sección por sección, deben verificar y asegurarse de que las escuelas a las que están aplicando acepten los nuevos cambios.