Liderando la equidad, la diversidad y la inclusión en la educación superior

Descripción

Este curso está abierto a profesionales interesados en aprender más sobre liderazgo en la educación superior para un grupo demográfico cambiante o interesados en desarrollar sus propias habilidades de liderazgo. La idea misma de que se puede enseñar a las personas a liderar no está libre de escépticos. Las personas razonables, incluso algunos académicos en el campo, señalan los rasgos, habilidades y atributos importantes que se observan en muchos líderes visibles y sostienen que ciertas cualidades necesarias para un liderazgo eficaz no se transmiten fácilmente. Aceptar esta premisa y concluir que algunas personas nacen como líderes naturales y que no se puede esperar que otras lideren en absoluto es cometer un error en el otro extremo del espectro lógico. Creemos que el liderazgo se puede enseñar siempre que se fomente al mismo tiempo, que la mayoría de las personas poseen una constelación de fortalezas en torno a las cuales pueden construir su propia filosofía y enfoque de liderazgo, y que la programación del desarrollo del liderazgo, si se hace bien, puede ser transformadora para los organizadores y los participantes.

Objetivos del nivel del curso:
Comprender la narrativa histórica de las instituciones, así como las estructuras institucionales que han creado instancias de inclusión y exclusión en colegios y universidades.
Describa cómo se implementa el liderazgo transformacional para la diversidad, la equidad y la inclusión en un entorno complejo y disputado.
Comparar la legislación, la gobernanza y la rendición de cuentas pública y las expectativas en relación con los problemas contemporáneos en la educación superior.
Analizar el proceso y los documentos de planificación estratégica de diversidad de una institución seleccionada.
Recomendar innovaciones y oportunidades de cambio transformacional en varios niveles del modelo ecológico utilizando el proceso de planificación estratégica de la diversidad como herramienta.