Impactos didácticos de la tecnología: recopilación, uso y privacidad de datos

Descripción

En este curso, se centrará en cómo nos ha impactado la recopilación constante de datos y el análisis de big data, explorando la interacción entre el uso de sus datos y su protección, así como pensando en lo que podría hacer por usted en el futuro. Esto se realizará a través de una serie de secciones de enseñanza emparejadas, explorando un “Impacto de la informática” específico en su día típico y los “Conceptos de tecnologías y computación” que permiten ese impacto, todo en un nivel apropiado para K12.

Este curso es parte de una especialización más amplia a través de la cual aprenderá los impactos de los conceptos informáticos que necesita saber, organizados en 5 "mundos" digitales distintos, así como también aprenderá técnicas pedagógicas y evaluará los planes de lecciones y los recursos para utilizar en su clase. Al final, estará preparado para enseñar a los alumnos de preuniversitarios a ser participantes inteligentes y efectivos en su mundo digital.

En este mundo digital en particular (datos personales), explorará los siguientes pares de Impactos y tecnología:

Impactos (¡Muéstrame lo que quiero ver!): Privacidad de Internet, anuncios personalizados, personalización de páginas web
Tecnologías y conceptos informáticos: cookies, web vs internet, https, servidores web

Impactos (use mis datos ... ¡pero protéjalos!): Niveles comunes de conocimiento de ciberseguridad, recopilación de datos de ISP, diseño de Internet, averiguar lo que se sabe sobre usted en línea, términos de software y servicios
Conceptos de tecnología y computación: DNS, criptografía (cifrados, hash, cifrado, SSL), web profunda y oscura

Impactos (¿Qué podrían hacer mis datos por mí en el futuro?): ¿Qué es Big Data, Machine Learning encuentra nueva música, tecnologías portátiles?
Conceptos de tecnología e informática: IA vs ML, aprendizaje supervisado vs no supervisado, redes neuronales, sistemas de recomendación, reconocimiento de voz

En la sección de pedagogía de este curso, en el que se exploran las mejores prácticas para enseñar conceptos informáticos, aprenderá cómo aplicar la taxonomía de Bloom para crear objetivos de aprendizaje CS significativos, la importancia del aprendizaje basado en la recuperación, para construir actividades de aprendizaje con simuladores en línea y cómo usar libros "divertidos" para enseñar computación.

En términos de los estándares de informática CSTA K-12, cubriremos principalmente los objetivos de aprendizaje dentro del concepto de "impactos de la informática", al tiempo que incluiremos algunos dentro de los conceptos de "redes e Internet" y el concepto de "datos y análisis". Entre las prácticas que cubrimos se incluyen "fomentar la cultura informática inclusiva", "reconocer y definir problemas computacionales" y "comunicar sobre informática".