Descripción

La enseñanza inclusiva es un tema que ha recibido una mayor atención en los campus universitarios de todo el país y del mundo. Comprender cómo el clima del curso afecta a los estudiantes y su aprendizaje es cada vez más importante para los profesores y administradores en una amplia gama de contextos educativos. Sin embargo, crear entornos de aprendizaje equitativos que apoyen el aprendizaje de todos los estudiantes puede ser un desafío, especialmente cuando se considera que el clima del curso consta de una variedad de factores (por ejemplo, interacciones alumno-alumno, interacciones profesor-alumno, contenido y políticas del curso). A pesar de que la creación de un entorno de enseñanza inclusivo es beneficiosa para el aprendizaje de todos los estudiantes, los problemas relacionados con la inclusión y la no inclusión rara vez se discuten en términos prácticos. Los participantes en este curso considerarán múltiples facetas de la enseñanza inclusiva, incluida la creación de un clima de curso equitativo, el diseño e implementación de prácticas y evaluaciones accesibles e inclusivas en el aula, y la selección e implementación de diversos contenidos del curso. Los participantes se involucrarán con conceptos clave en la enseñanza inclusiva y aprenderán de expertos en educación superior que comparten su importante investigación sobre desarrollo estudiantil, microagresiones, amenazas de estereotipos y Diseño Universal para el Aprendizaje. Los participantes estarán equipados con herramientas para ayudarlos a desarrollar cursos inclusivos que apoyen a todos los estudiantes.Este curso fue desarrollado por el Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Columbia, con fondos generosos del Provost's Teaching & Learning MOOC RFP, y el apoyo de la Oficina de la Vicerrector de Enseñanza, Aprendizaje e Innovación. Expertos en enseñanza exclusivos presentados en este curso: Stephen Brookfield, PhD, John Ireland Endowed Chair, University of St. Thomas Sheryl Burgstahler, PhD, Director, University of Washington Access Technology Center, Fundador y Director , DO-IT Center Bryan Dewsbury, PhD, Profesor asistente, Ciencias Biológicas, Universidad de Rhode Island Michele DiPietro, PhD, Director Ejecutivo, Centro para la Excelencia en la Enseñanza y el Aprendizaje, Profesor de Estadística, Universidad Estatal de Kennesaw Zaretta Hammond, MA, Formadora de Docentes , autora de La enseñanza culturalmente receptiva y el cerebro Stephanie Kershbaum, PhD, Profesora asociada de inglés, Universidad de Delaware Frank Tuitt, PhD, Rector en Diversidad e Inclusión, Asesor Principal del Canciller, Universidad de Denver Derald Wing Sue, PhD, Profesor de Psicología y Educación, Teachers 'College, Universidad de Columbia Melissa Wright, MA, Directora Asociada de Evaluación y Evaluación , Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Columbia

Precio: GRATIS para auditar!

Enseñanza inclusiva: apoyo a todos los estudiantes en el aula universitaria –