Una nueva investigación de la Universidad Carnegie Mellon y la Universidad de Kentucky revela que asignar nuevos empleados a proyectos complejos al comienzo de sus carreras aumenta significativamente su éxito profesional a largo plazo, mejorando el aprendizaje, la obtención de estatus y la progresión profesional.
Un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad Carnegie Mellon y la Universidad de Kentucky ha descubierto que asignar a los empleados proyectos complejos al comienzo de sus carreras aumenta significativamente su éxito profesional a largo plazo.
Publicado En el Academy of Management Journal, la investigación revela cómo estas asignaciones tempranas mejoran el aprendizaje, la obtención de estatus y la progresión profesional.
El estudio investigó el impacto de las primeras experiencias laborales en los resultados profesionales, centrándose en más de 500 empleados de una empresa china de alta tecnología entre enero de 2020 y diciembre de 2022. Los participantes fueron asignados aleatoriamente a proyectos durante sus primeros dos años en el trabajo.
Los resultados subrayan la importancia de estas asignaciones tempranas, particularmente en industrias dinámicas como la alta tecnología.
“Es fundamental explorar las prácticas de socialización organizacional que, a la vez, favorezcan el aprendizaje práctico de los recién llegados y impulsen su ascenso, e identificar las condiciones bajo las cuales estas prácticas generan resultados óptimos”, declaró en un comunicado de prensa el coautor David Krackhardt, profesor de organizaciones en el Heinz College de Carnegie Mellon. “Esto es especialmente importante en la dinámica y cambiante industria de la alta tecnología, donde las experiencias iniciales en la carrera profesional pueden tener un impacto profundo y duradero en el desempeño y la progresión profesional futuros de los empleados, así como en el valor que aportan a sus organizaciones”.
Beneficios a largo plazo de las tareas complejas
Los empleados asignados a proyectos más complejos desde el principio informaron mayores niveles de aprendizaje, obtuvieron más certificaciones profesionales y aparecieron con frecuencia en los boletines informativos de la empresa.
Estos logros se correlacionaron con mayores tasas de promoción, mayores recompensas monetarias y mejores evaluaciones de los supervisores.
“Nuestro estudio es el primero en considerar la adquisición de estatus como un indicador clave de una socialización exitosa, al examinar cómo las experiencias laborales durante el período de ingreso influyen en la integración de los recién llegados a la jerarquía informal de estatus de una organización”, añadió la coautora Nynke Niezink, profesora adjunta de estadística y ciencia de datos en Carnegie Mellon y miembro afiliado del profesorado de Heinz College. “Nuestros hallazgos subrayan el papel fundamental de las asignaciones tempranas en el desarrollo profesional de los recién llegados”.
Los investigadores también descubrieron que la experiencia previa en la industria amplificaba los efectos positivos de la complejidad del proyecto, lo que sugiere que los recién llegados con un capital humano significativo están mejor equipados para beneficiarse de tareas desafiantes.
Implicaciones para la industria
El autor principal Shihan Li, profesor adjunto de gestión en el Gatton College of Business and Economics de la Universidad de Kentucky, comentó sobre las implicaciones más amplias.
“Ser asignado a proyectos con alta coordinación y complejidad de componentes brinda a los recién llegados importantes beneficios de aprendizaje y estatus, que posteriormente se traducen en ventajas para la promoción y el desempeño”, dijo en el comunicado de prensa.
Comprender el impacto a largo plazo de las asignaciones al inicio de la carrera profesional es crucial para las organizaciones, especialmente porque casi una cuarta parte de los trabajadores estadounidenses son nuevos empleados. Los resultados de esta investigación podrían orientar a las empresas en la estructuración de los procesos de incorporación para maximizar el desarrollo de los empleados y el valor organizacional.
Limitaciones del estudio
Si bien el estudio ofrece información valiosa, los autores reconocen sus limitaciones. Señalaron que sus medidas de estatus podrían no captar todos los matices en las distintas empresas y descartaron la motivación intrínseca y la sensación de relevancia laboral.
Sin embargo, esta investigación proporciona una comprensión vital de los beneficios a largo plazo asociados con la asignación de proyectos complejos a nuevos empleados, allanando el camino para prácticas de socialización más efectivas en diversas industrias.
Fuente: Facultad Heinz de Sistemas de Información y Políticas Públicas, Universidad Carnegie Mellon