Cuando se trata de sus carreras, los estudiantes universitarios se preocupan más por encontrar compañeros de trabajo que puedan ayudarlos profesionalmente que por hacer amigos. 

Ese es el hallazgo de un nuevo encuesta conducido por College Pulse. De los 1,500 estudiantes estadounidenses encuestados, una abrumadora mayoría (93 por ciento) dijo que tener colegas de los que puedan aprender juega un papel importante en su decisión de dónde trabajar. 

Sin embargo, los estudiantes no están en contra de hacer amigos en la oficina. De hecho, el 58 por ciento dijo que es algo importante y el 18 por ciento dijo que es muy importante que puedan verse amigos de posibles compañeros de trabajo cuando se entrevistan para un trabajo a tiempo completo. 

Y casi dos tercios de los estudiantes informaron querer trabajar en algún lugar donde los empleados socialicen entre sí fuera del horario laboral. 

Pero para los estudiantes en la búsqueda de empleo, la falta de camaradería de compañeros de trabajo no necesariamente sería un factor decisivo. El ochenta y dos por ciento de los estudiantes encuestados dijeron que aceptarían un puesto de tiempo completo en su área de interés que ofreciera un buen salario, incluso si no creían que encajarían socialmente con sus compañeros de trabajo.

Y el 79 por ciento dijo que aún aceptaría tal trabajo después de escuchar más de una historia negativa sobre sus posibles compañeros de trabajo.

El valor del aprendizaje permanente.

El deseo de los estudiantes de aprender de sus compañeros de trabajo puede ser producto de los tiempos, ya que se les recomienda cada vez más que se conviertan en "aprendices de por vida". 

Y para obtener ayuda para adquirir una nueva habilidad o concepto, aquellos que ya están en la fuerza laboral recurren a sus compañeros de trabajo a tasas elevadas, más a menudo que recurren a Google, YouTube o sus programas de capacitación corporativa, según un informe separado. estudio realizado por la empresa Degreed. Los autores de este estudio llaman a este concepto "aprendizaje entre pares". 

"El aprendizaje entre pares aprovecha la experiencia que ya existe en su organización", escribieron en un artículo publicado en Harvard Business Review. 

"El aprendizaje entre pares también es excepcionalmente adecuado para la forma en que aprendemos", agregaron. “Las personas adquieren nuevas habilidades mejor en cualquier situación que incluya las cuatro etapas de lo que llamamos 'Learning Loop': adquirir conocimiento; practicar aplicando ese conocimiento; obtener retroalimentación; y reflexionar sobre lo aprendido. El aprendizaje entre pares abarca todo esto ".

Los trabajadores de hoy también son conocidos por saltos de trabajo frecuentes, que también puede desempeñar un papel en el deseo de los estudiantes de aprender de sus compañeros de trabajo en lugar de hacerse amigos de ellos. 

Si bien la construcción de amistades puede ser importante para establecer contactos y puede ayudar a los solicitantes de empleo a conseguir su próxima oportunidad, la forma más sostenible de mantenerse al día con los cambios en el lugar de trabajo y ascender en la escala profesional es constantemente ganando conocimiento y experiencia.