Los decanos de admisiones universitarias explican lo que buscan en los solicitantes

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Los solicitantes de universidades de EE. UU. Que estén preocupados por el impacto negativo de sus solicitudes por la pandemia de COVID-19 pueden encontrar consuelo en el hecho de que los decanos de admisión a universidades del país simpatizan con lo que están pasando.

Un recién lanzado ambiental escrito por miembros de la Escuela de Educación para Graduados de Harvard y firmado conjuntamente por más de 300 decanos de admisiones universitarias en los Estados Unidos, subraya su intención de mostrar empatía al revisar a los solicitantes y ofrece una idea de lo que los departamentos de admisiones valorarán. 

"Esperamos que este documento alivie parte del estrés que experimentan los estudiantes y sus familias", se lee en el comunicado. "Y esperamos que nos acerque a un proceso de admisión a la universidad que sea más sano y equitativo y que aliente a los jóvenes a cuidarse a sí mismos y a construir un mundo más saludable, más humano y justo".

En primer lugar, los decanos alientan a los solicitantes a dedicarse al cuidado personal. 

"Reconocemos que muchos estudiantes, que luchan económicamente y enfrentan pérdidas y dificultades de innumerables tipos, simplemente buscan sobrevivir", dice el comunicado. “También reconocemos que esta vez es estresante y exigente para una amplia gama de estudiantes por muchas razones diferentes. Alentamos a todos los estudiantes a ser amables consigo mismos durante este tiempo ".

En segundo lugar, los decanos explican que son conscientes de que los solicitantes pueden haber enfrentado muchas barreras para su trabajo académico. Por lo tanto, tienen la intención de evaluar los logros académicos de los estudiantes en el contexto de estas barreras. En particular, los logros académicos se evaluarán principalmente en función del desempeño de los solicitantes antes y después de la pandemia, según el comunicado. 

"Ningún estudiante estará en desventaja debido a un cambio en los compromisos o un cambio en los planes debido a este brote, las decisiones de su escuela sobre las transcripciones, la ausencia de exámenes AP o IB, su falta de acceso a exámenes estandarizados ... o su incapacidad para visitar el campus ", Dice la declaración. "También veremos a los estudiantes en el contexto del plan de estudios, los recursos académicos y los apoyos disponibles para ellos".

En tercer lugar, los decanos expresan que valoran los actos de servicio y contribución de aquellos que están en condiciones de ayudar a otros en sus comunidades. 

"Esta pandemia ha creado una gran variedad de necesidades, ya sea para tutoría, búsqueda de contactos, apoyo para personas mayores o asistencia con la entrega de alimentos", se lee en el comunicado. "Consideramos que responder a estas necesidades es una forma valiosa de que los estudiantes puedan pasar su tiempo durante esta pandemia". 

Además, los decanos explican que los departamentos de admisiones continuarán valorando formas de contribución que no están relacionadas con la pandemia, como trabajar para proteger el medio ambiente, combatir la injusticia racial y las desigualdades, registrar votantes o detener el acoso en línea, entre otras cosas. 

Y la declaración deja en claro que los oficiales de admisiones no quieren ver una "Olimpiada de servicio público", sino contribuciones de servicio auténticas y significativas. 

En cuarto lugar, los decanos explican que entienden que algunos solicitantes pueden haber visto aumentar sus contribuciones familiares esperadas en el transcurso de la pandemia. Algunos, por ejemplo, ahora pueden estar supervisando a hermanos menores, cuidando a familiares enfermos o trabajando para ayudar a mantener a la familia.

"Consideramos que las contribuciones familiares importantes son muy importantes, y alentamos a los estudiantes a informarlas en sus solicitudes", se lee en el comunicado. "Solo tendrá un impacto positivo en la revisión de su aplicación".

Por último, los decanos expresan que "ningún estudiante estará en desventaja por no participar en actividades extracurriculares durante este tiempo".

Por lo tanto, los solicitantes no deben preocuparse por perder sus pasantías de verano, trabajos, campamentos u otras actividades extracurriculares o compromisos cancelados. 

Los decanos sugieren que los solicitantes deben describir, en sus solicitudes, cómo han sido afectados negativamente por la pandemia de COVID-19. Si la falta de acceso a Internet, no tener un lugar tranquilo para estudiar o cualquier otra barrera ha afectado su rendimiento académico, por ejemplo, alientan a los estudiantes a escribir sobre esas experiencias. La Solicitud común y la Solicitud de la Coalición para la universidad actualmente ofrecen secciones para que los solicitantes expliquen cómo se han visto afectados por la pandemia. 

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