Con la escuela de medicina vienen días notoriamente largos, estresantes y llenos de trabajo. Sin embargo, los estudiantes que estudian medicina osteopática muestran tasas sorprendentemente bajas de agotamiento, un nuevo estudio encuentra.  

El agotamiento, un estado de agotamiento mental y físico causado por la exposición prolongada al trabajo estresante, es un problema en muchos campos, pero es particularmente alto entre aquellos en medicina. Hasta este momento, sin embargo, una investigación mínima ha evaluado el agotamiento específicamente en aquellos que estudian para convertirse en médicos de medicina osteopática.

Los doctores en medicina osteopática (DO) y los doctores en medicina más tradicionales (MD) son similares en el sentido de que ambos tienen una educación y licencia similar para ejercer en los Estados Unidos. Donde difieren es en su enfoque filosófico de la atención al paciente. 

“La filosofía osteopática implica tratar la mente, el cuerpo y el espíritu. Es un enfoque más holístico ". dijo Michael Jonesco, profesor clínico asistente de medicina interna y medicina deportiva en el Centro Médico Wexner de la Universidad Estatal de Ohio. "Para el paciente, el enfoque osteopático se trata menos de recetar medicamentos y procedimientos médicos y más en el cuerpo tratando de curarse a sí mismo".

Solo el 2.3 por ciento de los 385 estudiantes de medicina osteopática encuestados reportaron altos niveles de agotamiento emocional y 17.4 reportaron altos niveles de despersonalización, dos de las tres dimensiones clave del agotamiento.  

Según el autor principal elizabeth beverly, estos son resultados positivos. “El agotamiento emocional fue muy bajo. La despersonalización también fue muy baja ", explicó Beverly, profesora asociada de medicina familiar en el Heritage College of Osteopathic Medicine de la Universidad de Ohio. 

Sin embargo, cuando se trataba de la tercera dimensión del agotamiento, la sensación de logro personal, los resultados no fueron tan impresionantes. Un abrumador 80.5 por ciento de los estudiantes informaron sentir que no han logrado mucho personalmente.

Aunque eso puede sonar mal, Beverly dijo que parece perfectamente natural. "Así me sentía cuando estaba en la escuela de posgrado", agregó.

Cada año de la escuela de medicina, explicó Beverly, viene con sus propios desafíos, factores estresantes e incertidumbres únicos, que pueden contribuir a que los estudiantes se sientan como de bajo rendimiento.

En su primer año, los estudiantes deben aceptar la abrumadora cantidad de material que tienen que aprender. Se les permite seguir a los médicos, pero no pueden realizar ningún procedimiento. En su segundo año, tienen que comenzar a estudiar para los exámenes de la junta médica. En su tercer año, los estudiantes comienzan rotaciones clínicas. Y en su cuarto año, se centran en graduarse y ser emparejados con un programa de residencia. 

A lo largo de la escuela de medicina, los estudiantes tienen todas estas preguntas sin respuesta en términos de si están logrando todo lo que necesitan para lograr, explicó Beverly. Y realmente no lo descubrirán hasta el final. 

Además, los estudiantes de medicina a menudo tienen problemas para llegar a un acuerdo académico, lo que puede disminuir su sentido de logro personal. 

Al ingresar a la escuela de medicina, la mayoría de los estudiantes están acostumbrados a recibir puntajes de exámenes en los años 90 superiores, explicó Beverly. Por lo tanto, puede ser muy desalentador llegar a la escuela de medicina y recibir una calificación en el rango B o C.

"Que el 80 por ciento sienta un bajo sentido de logro es un poco irónico, teniendo en cuenta que todas estas son personas de alto rendimiento", dijo Beverly en un comunicado de prensa. "Sin embargo, también tiene sentido que hayan pasado de un entorno en el que se destacaban a uno en el que ahora están en un campo de juego académico igual".

Por lo tanto, una estrategia clave para hacer frente al agotamiento, explicó Bevelry, es la reformulación positiva. 

"Lo que necesitamos enseñar a los estudiantes es que no es que obtuviste una C en este examen", dijo. “Es que conoces el 72.5 por ciento de esta información. Y eso es mucha información. Eso es un logro ".

Sin embargo, es importante ser sincero con los estudiantes, dijo Beverly. 

"Creo que es importante saber que el agotamiento existe", agregó. “Y creo que los estudiantes que están interesados ​​en seguir la medicina deben ser conscientes de que el agotamiento existe. Pero entrar en cualquier profesión, existe el riesgo de agotamiento ".

Beverly también confía en que las tasas de agotamiento no desanimarán a los estudiantes a postularse a la escuela de medicina, lo cual es importante dada la escasez esperada de casi 122,000 médicos en los Estados Unidos para 2032, según el Asociación de Colegios Médicos Americanos.