Impacto de COVID-19 en la matrícula universitaria

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Después de la Gran Recesión de 2008, la matrícula universitaria aumentó en casi 16 por ciento.

Pero este año, en medio de la pandemia de COVID-19, estamos viendo una reacción opuesta, al menos hasta ahora. 

De hecho, alrededor de 28 millones de adultos estadounidenses, el 11 por ciento de los mayores de 18 años, han cancelado sus planes educativos en medio de la pandemia COVID-19, según un nuevo encuesta publicado por Strada Education Network, un impacto social sin fines de lucro orientado a fortalecer las vías entre educación y empleo.

Y de aquellos que todavía están considerando seguir algún tipo de educación o capacitación dentro de los próximos seis meses, el 59 por ciento está más interesado en programas que no son de grado, incluidos certificados, certificaciones y cursos de recapacitación, perfeccionamiento o intereses personales. Hay mucho menos interés en las escuelas tradicionales de cuatro años o sus primos de colegios comunitarios. 

"En tiempos de cambio, los estadounidenses recurrieron con frecuencia a la educación como una forma de enfrentar los desafíos de una economía cambiante", dijo Dave Clayton, vicepresidente senior de conocimiento del consumidor de Strada. comunicado de prensa. “Si bien COVID-19 ha creado un cambio sin precedentes en nuestras vidas y trabajo, todavía no conocemos las implicaciones completas para la educación. Hasta ahora, la mayoría de los estadounidenses que están considerando una mayor educación nos dicen que buscarán oportunidades inmediatas para desarrollar sus habilidades ".

La vacilación de los estadounidenses para inscribirse en programas educativos podría ser una reacción inmediata. Después de la Gran Recesión, los estadounidenses tardaron aproximadamente 18 meses en regresar a la escuela. Necesitaban tiempo para darse cuenta de que no podrían conseguir otro trabajo a menos que fomentaran su educación. 

De manera prometedora, el 49 por ciento de los encuestados dijo que es probable que se inscriban en un programa educativo en algún momento dentro de los próximos cinco años, que es apenas inferior al 53 por ciento de los encuestados en la encuesta del año pasado. 

Pero solo el 38 por ciento dijo que es al menos algo probable que se inscriban en un colegio o universidad tradicional de cuatro años dentro de ese período de tiempo. Y los colegios comunitarios y las escuelas de comercio tuvieron la misma reacción.  

Potencialmente debido a la facilidad de acceso, una mayor participación, el 45 por ciento de los encuestados, dijo que podrían verse inscribiéndose en un colegio comunitario, colegio o universidad solo en línea. Y el 47 por ciento dijo que existe la posibilidad de que se inscriban en la educación en línea en algún momento dentro de los próximos cinco años para obtener capacitación, un certificado u otros cursos no académicos en línea. 

Todavía es temprano, pero, en general, la motivación no parece estar allí. Incluso los estudiantes tradicionales, particularmente los aspirantes a estudiantes de primer año, están reconsiderando sus planes universitarios para el próximo año académico.

Diez por ciento de estudiantes de secundaria quienes habían planeado ir a un colegio o universidad de cuatro años antes del brote de COVID-19 dijeron que es probable que cambien su camino debido a la pandemia. El cuatro por ciento dijo que es muy probable que lo hagan, y otro 10 por ciento dijo que es demasiado pronto para decirlo, según un informe reciente. Encuesta SimpsonScarborough.

Algunos están considerando tomarse un año sabático hasta que esto pase, como otro reciente encuesta descubrió que el COVID-19 puede causar que el 40 por ciento de los estudiantes de último año de secundaria retrasen la universidad.

En general, las tasas de finalización de la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA) DE INSCRIPCIÓN en comparación con años pasados. Y eso es preocupante porque sugiere que muchos estudiantes, particularmente aquellos de bajos ingresos, no asistirán a la universidad el próximo año. 

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