Cómo completar la sección de actividades comunes de la aplicación: entrevista con Sylvia Vukosavljevic, consultora de admisiones universitarias de Veritas Prep

TUN se sienta con Sylvia Vukosavljevic, consultora de admisiones universitarias de Veritas Prep, para discutir cómo los estudiantes deben completar el Aplicación común sección de actividades.

TUN: Sylvia, muchas gracias por acompañarnos. 

VUKOSAVLJEVIC: Es un placer, Jackson. 

Para empezar, ¿puedes explicar cuál es la sección de actividades de la aplicación común? ¿Qué califica como actividad? 

Una actividad es cualquier cosa en la que estés trabajando actualmente dentro de la escuela, fuera de la escuela o en cualquier momento de tu vida. 

Muchos estudiantes asumirán que son solo actividades escolares. Pero puedes publicar información sobre cualquier tema. Puede publicar hasta 10 actividades extracurriculares en las que está trabajando. Podría ser el capitán del equipo de fútbol universitario de su escuela o puede ser para un equipo externo. Quizás estés jugando en un equipo de club. Podrías indicar eso. 

Puedes indicar cualquier actividad en la que te hayas sumergido por completo. Tengo un alumno que está constantemente creando videos. Tengo otro estudiante al que le gusta leer libros de matemáticas por diversión. Puede indicarlo como autoestudio. 

La investigación también puede entrar en actividad. Por lo tanto, si realiza algún tipo de investigación independiente o investiga a través de su escuela, definitivamente desea indicarlo en la sección de actividad de la aplicación común.

Intente pensar en ello como una narrativa en la que está compartiendo quién es realmente en lugar de lo que las escuelas quieren escuchar. 

¿Por qué los colegios y universidades se preocupan por las actividades que los estudiantes realizan fuera del aula? 

Es realmente interesante. Los colegios y universidades de hoy en día están más interesados ​​que nunca en estudiantes que pueden aportar mucho a la universidad y que están realmente inmersos en las cosas que están haciendo. 

Entonces, la sección de actividades es realmente una oportunidad para que los estudiantes demuestren quiénes son y qué van a poder contribuir. 

Las escuelas están realmente interesadas en ver en qué estás más involucrado. Realmente consideran si vas a llevar o no todo lo que haces en la escuela secundaria a la universidad. 

Compruebe TUN entrevista con la Dra. Belinda Wilkerson, consultora educativa independiente y fundadora y propietaria de Steps to The Future, para obtener más consejos sobre el impacto de las actividades extracurriculares en su solicitud de ingreso a la universidad.

Como dijiste, la aplicación común solo permite 10 entradas. Para algunos estudiantes, eso significa que tienen que dejar algunas de sus actividades fuera de la lista. Entonces, mis preguntas son, ¿qué deben considerar los estudiantes al decidir qué actividades incluir? ¿Algunas actividades se consideran más altas que otras?

Algunas actividades se valoran más que otras. Las escuelas también buscan la duración de sus compromisos. 

Para los estudiantes que están realizando actividades desde, por ejemplo, tercer grado hasta el duodécimo grado, quieren compartir eso. A las escuelas les gusta ver ese tipo de consistencia. Les gusta ver que los estudiantes no solo son líderes totales y jugadores estrella A, sino que también son jugadores B bastante consistentes y buenos. De esa manera, cuando vengan a la escuela, también continuarán participando y continuarán con esas participaciones a largo plazo. 

Los estudiantes realmente deberían pensar en la narrativa que están presentando a la escuela. Entonces, si tiene una mezcolanza de actividades, también desea presentar sus actividades de manera consistente. Por ejemplo, si tiene cinco actividades de servicio y realmente hizo mucho en ellas, debe pensar en cómo puede mostrar el impacto más significativo. Desea agrupar esas actividades casi como si estuviera anunciando su servicio. 

Lo mismo ocurre con los deportes. Quiere pensar en cómo agrupar las actividades que son más importantes para usted. 

Las escuelas también buscan premios. Muchas actividades no significan mucho para las escuelas y las escuelas las ignorarán o no las tomarán en serio. 

Diferentes universidades buscan diferentes cosas para marcar en las hojas de lectura de los estudiantes. Si tiene una posición de liderazgo importante o un premio regional, estatal, nacional o internacional, este es el lugar para indicarlo. 

Si tiene algún tipo de rol de liderazgo, siempre desea marcarlo en la sección de actividades para que las escuelas puedan acceder rápidamente a esa información y marcarla en las notas que toman en el comité sobre usted. 

La aplicación común solo le brinda alrededor de 150 caracteres para describir cada actividad. ¿Tiene algún consejo adicional sobre cómo los estudiantes pueden usar ese espacio de manera inteligente? 

Creo que el espacio es más una lista que cualquier otra cosa. Primero, los estudiantes deben pensar en números y logros si es posible. El nivel en el que un alumno se ha desempeñado en una actividad es muy importante. 

Si los estudiantes tienen un alto nivel de participación o un impacto significativo, los números son importantes. Entonces, si dice: "Recaudo fondos", ¿cuánto recaudó? Si está hablando de ayudar a las personas, ¿a cuántas personas ayudó? 

Siempre es bueno resaltar los números cuando se habla de servicio. También es bueno destacar los premios al liderazgo. Si fue MVP en un equipo, debe indicarlo. Si obtuviste el jugador más mejorado (premio), debes indicarlo. Si tuviste algún tipo de premio, quieres compartirlo en esa sección de actividades. 

La aplicación común le permitirá hablar también de cinco premios académicos. Pero, si tiene premios deportivos o si tiene premios que están fuera del alcance académico, la sección de actividades es un lugar realmente bueno para hablar sobre esas cosas.

Gracias, Sylvia, por acompañarnos hoy. 

Por supuesto, Jackson.

Esta entrevista ha sido editada para mayor claridad. Mira el video completo aquí.

La Red Universitaria