La Universidad de Cincinnati ha creado un Programa de Tecnología de la Información de Early College para abordar la falta de talento y ampliar la brecha de habilidades en el creciente campo de la tecnología de la información (TI). Se ha asociado con las Escuelas Públicas de Cincinnati para lanzar el novedoso programa que brinda a los estudiantes de las Escuelas Públicas de Cincinnati la oportunidad de completar su primer año del programa de licenciatura en ciencias de TI de la universidad mientras aún están en la escuela secundaria y obtener la admisión automática a la universidad después de la graduación.
Presidente de la Universidad de Cincinnati Neville Pinto y la Superintendente de Escuelas Públicas de Cincinnati Laura Mitchell formalizaron su acuerdo para aumentar el tamaño y la diversidad de la piscina regional de TI en Septiembre 20.
El programa piloto ha 30 seleccionar 9th Graders de Hughes STEM High School matriculados este año escolar, pero el acuerdo permite que el programa se despliegue a otras Escuelas Públicas de Cincinnati en el futuro.
"Este programa ayudará en nuestros esfuerzos para lograr el objetivo del estado de Ohio de graduar a más habitantes de Ohio con títulos universitarios", dijo Pinto en una declaración. "También nos enorgullece crear un programa innovador que se asocia con nuestras Escuelas Públicas de Cincinnati para brindar a los estudiantes oportunidades de realizar estudios universitarios en un campo prometedor con una alta demanda de trabajadores".
Según la Profesor Hazem Said, que dirige la Escuela de Tecnología de la Información (SoIT) de la universidad, la idea de este novedoso programa se había planteado varias veces en los últimos años 5-6.
"Con la creciente escasez de talento calificado y cualificado, Dean Larry Johnson ha identificado la oportunidad de aumentar el grupo local de talentos ", dijo Said a The University Network (TUN).
El programa se dirige especialmente a los estudiantes activos, a los estudiantes prácticos que son apasionados por la construcción de soluciones informáticas para satisfacer las necesidades de las personas y organizaciones.
SoIT comenzó a identificar oportunidades para desarrollar talento regional en 2014 cuando, además de otras subvenciones, recibió una donación de $ 1.2 millones de la National Science Foundation para aumentar la concienciación de TI a través de actividades basadas en proyectos. Una de las necesidades que identificó fue permitir que los maestros de secundaria enseñaran cursos universitarios como un área de necesidad. Para lograrlo, SoIT desarrolló un certificado de posgrado en tecnología de la información que ofrece las credenciales necesarias para que los maestros de secundaria comiencen a impartir cursos universitarios a nivel universitario.
SoIT también identificó la necesidad de una vía directa de TI que conduzca al crédito universitario en la escuela secundaria, lo que resultó en este nuevo programa.
"Tomó dos años y toda la ciudad para completar todo el papeleo y los planes administrativos necesarios", dijo Said a TUN.
Los estudiantes que participan en el nuevo programa deben completar seis cursos de educación secundaria relacionados con la tecnología de la información, así como los cursos de College Credit Plus en inglés, álgebra o pre-cálculo, tres horas de historia, comunicación, ciencias sociales o bellas artes. co-op durante el primer semestre de su último año. Los estudiantes deben tener un C o más en todas sus clases para calificar para admisión automática a la universidad.
En los próximos meses, el programa anunciará asociaciones con varios otros distritos escolares. Los estudiantes que completen el programa serán elegibles para participar en un programa cooperativo tan pronto como el verano en que se gradúen de la escuela secundaria. Esos estudiantes también pueden obtener una maestría en tan solo cuatro años.
