Devuelve tu mente a la vuelta del siglo pasado. Expertos previsto que por ahora las aulas ya no contarán con profesores humanos, y las entidades virtuales holográficas ofrecerían lecciones en su lugar.

Esto ciertamente no ha sucedido. Lo más cerca que hemos llegado es el chat de video grupal a través de aplicaciones como FaceTime, Zoom o Google Hangouts. Pero esto no significa que los hologramas no sean parte de nuestras vidas, solo se comercializan de manera diferente.

Durante los últimos años de 20, los investigadores y las empresas han progresado con una visión de "realidad mixta", donde lo físico y lo digital se mezclan para crear Experiencias sin fisuras, mejoradas digitalmente.

Inicialmente limitado a laboratorios de investigación y prototipos, hemos visto un aumento importante en el uso de tecnología de realidad mixta en los últimos años. Y es de uso particular en el aula.

Una floreciente industria.

Hay más de tres mil millones de dispositivos de realidad aumentada (AR), un tipo de realidad mixta, actualmente en uso. Y la industria tiene una estimado valor de mercado de entre US $ 30 y US $ 200.

Compañías como Apple y Google han adoptado AR a través de marcos de desarrollo como ARKit y ARCore, que se ejecutan en un teléfono inteligente estándar. Microsoft también ha estado impulsando el campo de la realidad mixta a través de HoloLens, un auricular independiente disponible para desarrolladores desde 2016.

Pero el progreso ha sido lento: ha habido confusión sobre la terminología y pasos en falso en el camino. Los usuarios de Google Glass fueron famosos por denominarse "agujeros de vidrio"Por miedo a que usaran la cámara incorporada para grabar secretamente a las personas".

Inversión militar significativa.

Microsoft recibió recientemente un premio US $ 480 millones de contrato. para suministrar prototipos de HoloLens al ejército de EE. UU. HoloLens se ha utilizado antes en el entrenamiento, pero esta es la primera vez que estos dispositivos se utilizarán en combate para "proporcionar a las tropas más y mejor información para tomar decisiones".

De vuelta en 2016, el gobierno israelí probó HoloLens en entrenamiento en el campo de batalla para los soldados. El dispositivo permitió a los soldados manipular modelos de terreno militares, mientras que también accedía a datos de inteligencia.

También podría usarse para dar instrucciones visuales y audibles para ayudar a los soldados de combate a reparar el equipo que funciona mal, o los médicos para realizar una cirugía en soldados heridos.

Al combinar lo físico y lo digital, Microsoft y el ejército creen que pueden proporcionar información nueva y mejorada que ayudará a los soldados Detectar y decidir si participar con el enemigo..

Aunque la provisión militar de HoloLens tendrá mejoras y capacidades secretas, una versión ya está disponible para los desarrolladores. Y esto se está probando actualmente en la educación universitaria, entonces, ¿es una tecnología disruptiva que cambiará la forma en que enseñamos a nuestros estudiantes?

No un profesor holográfico, sino un profesor con hologramas.

La tecnología educativa se utiliza cada vez más en los planes de estudio modernos. Este es particularmente el caso en disciplinas como las ciencias de la salud y la medicina, donde las representaciones de 3D del cuerpo humano facilitan una experiencia de aprendizaje mejorada En comparación con los medios tradicionales o ilustraciones de libros de texto.

La realidad virtual ya se utiliza para la enseñanza en varias universidades. Pero la tecnología VR requiere que los usuarios usen auriculares que bloqueen el mundo real, eliminando a los alumnos del aula y colocándolos en su propio espacio virtual.

Esto hace que sea difícil para los educadores trabajar con la tecnología durante una sesión de enseñanza. La educación a través de la realidad virtual sigue siendo en gran medida independiente y complementaria del contenido que se enseña en clase.

Por otro lado, la realidad mixta, como se observa a través de dispositivos como HoloLens, podría permitir a los usuarios seguir siendo una parte física de la clase, con las visualizaciones digitales incluidas además de la instrucción normal. De esta manera, el educador en vivo sigue siendo parte de la experiencia directa, con instrucciones verbales y enseñanzas que continúan de manera normal.

Las representaciones holográficas proporcionan una capa adicional a las sesiones de aprendizaje normales. También permite que las manos de los estudiantes sean libres, para que puedan escribir notas o interactuar con recursos alrededor del espacio de enseñanza.

Esta nueva gama de dispositivos con capacidad para hologramas puede cerrar la brecha entre el estilo de las lecciones dirigidas por el maestro y el estudiante que realiza el autoaprendizaje de la instrucción en vivo.

A medida que estas tecnologías se desarrollan, nosotros, como educadores, podemos trabajar con las representaciones de 3D para mejorar nuestra enseñanza. Por ejemplo, durante una lección sobre el sistema cardiovascular, un corazón que late puede representarse frente a los estudiantes, mientras que el educador los guía a través de las características. O un cerebro humano se puede visualizar en el espacio 3D, mientras que las regiones son resaltadas y diseccionadas en tiempo real por el educador.

Esto crea un estilo de lección que no es posible a través del simple lápiz y papel, o incluso a través de la realidad virtual.

Profesor y hologramas como co-profesores.

Desde 1928, cuando la primera "máquina de enseñanza" fue inventadoLa tecnología educativa ha pasado por períodos en los que los dispositivos más nuevos recibieron gran publicidad y, sin embargo, hicieron poco para mejorar el aprendizaje.

De hecho, fuera de PowerPoint y los sistemas de gestión de aprendizaje, pocas tecnologías son ampliamente utilizadas por los educadores, particularmente en las universidades.

Pero la realidad mixta proporciona un mecanismo donde los estudiantes, educadores, recursos físicos y tecnología pueden trabajar juntos para crear un entorno de aprendizaje aumentado como nunca antes.

HoloLens sigue siendo una edición de desarrollo, con la fecha de lanzamiento del consumidor aún sin anunciar. Pero, con grandes inversiones militares, esta tecnología está aquí para quedarse y solo mejorará.

Si bien no es un "profesor holográfico" independiente, es probable que la realidad mixta interrumpa la forma en que enseñamos, transforma el estilo de enseñanza que se produce en una serie de disciplinas y revoluciona la experiencia de aprendizaje.

Autores: Michael Cowling, Profesor Asociado en Tecnología Educativa, CQUniversity Australia y Moro cristiano, Profesor Asistente de Medicina y Ciencias Biomédicas, Universidad de Bond

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